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《兩封來(lái)自家長(zhǎng)的信》課文精講2-八年級(jí)英語(yǔ)Uni...

《兩封來(lái)自家長(zhǎng)的信》課文精講1-八年級(jí)英語(yǔ)Uni...

聽(tīng)力：尋求幫助相關(guān)話(huà)題-八年級(jí)英語(yǔ)Unit3

neither+助動(dòng)詞/be動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+主語(yǔ)...

“The minute...=As soon a...

《南希的故事》課文精講-八年級(jí)英語(yǔ)Unit3

情態(tài)動(dòng)詞could的用法-八年級(jí)英語(yǔ)Unit3

賞析文章在語(yǔ)言運(yùn)用上的表達(dá)效果

理解格物致知精神的重要意義

領(lǐng)悟格物致知精神的內(nèi)涵

梳理演講思路 把握演講詞層層推進(jìn)的結(jié)構(gòu)

從寫(xiě)作的角度比較兩篇游記散文的不同

分析詳略結(jié)合 主客相融的寫(xiě)作手法

品味語(yǔ)言特色 學(xué)習(xí)表達(dá)技巧

通過(guò)游記三要素梳理文章

傅雷家書(shū)：分析文章藝術(shù)特色

體會(huì)家書(shū)中的父子情深

傅雷的教子之道

選擇性閱讀的四種方法

分析景物描寫(xiě)的三種方法

人物形象的分析

分析多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用

通過(guò)文章中心內(nèi)容安排詳略

品味小說(shuō)敘事的波瀾起伏

梳理寫(xiě)作思路 體會(huì)小說(shuō)構(gòu)思美

認(rèn)識(shí)不同的詞性-八年級(jí)英語(yǔ)Unit2

《一封感謝信》課文精講-八年級(jí)英語(yǔ)Unit2

聽(tīng)力：?？级陶Z(yǔ)動(dòng)詞的應(yīng)用-八年級(jí)英語(yǔ)Unit2

短語(yǔ)動(dòng)詞專(zhuān)項(xiàng)突破-八年級(jí)英語(yǔ)Unit2

動(dòng)詞不定式的3種用法-八年級(jí)英語(yǔ)Unit2

《做義工的學(xué)生們》課文精講-八年級(jí)英語(yǔ)Unit2

聽(tīng)力：志愿者活動(dòng)相關(guān)話(huà)題-八年級(jí)英語(yǔ)Unit2

寫(xiě)好故事的方法

用議論、抒情手法將情感融入游記

學(xué)會(huì)融會(huì)貫通 進(jìn)行全文仿寫(xiě)

讀后感標(biāo)題命名小技巧

綜合運(yùn)用多種手法寫(xiě)景狀物

增強(qiáng)演講感染力、說(shuō)服力的的五種方法

如何運(yùn)用感點(diǎn)寫(xiě)好讀后感

歸納仿寫(xiě)要點(diǎn) 進(jìn)行片段仿寫(xiě)

撰寫(xiě)演講稿的三種方法

抓住游蹤特點(diǎn) 選擇寫(xiě)作內(nèi)容

選取仿寫(xiě)文章 確定仿寫(xiě)要點(diǎn)

如何尋找讀后感感點(diǎn)

《他失去手臂但依然在爬山》課文精講-八年級(jí)英語(yǔ)U...

“疾病”相關(guān)詞組 巧學(xué)妙記-八年級(jí)英語(yǔ)Unit1

《司機(jī)和乘客救了一位老人》課文精講-八年級(jí)英語(yǔ)U...

表示“患病”或“...痛”的短語(yǔ)-八年級(jí)英語(yǔ)Un...